教材教案/教學素材
教學素材
五年級延續中年級的鄉、巿認識及海洋保育觀念介紹，六年級則與國際接軌，探討全球海洋保育的相關議題。
這一本教材的誕生，最主要的想法是希望能夠讓澎湖的孩子們更瞭解我們澎湖家鄉，並且將海洋保育的觀念深植心中，進一步愛護家鄉、愛護海洋。本教材以學生為主體，分為低、中、高年級三冊教材內容。
以每一個學期一個鄉、市來認識澎湖冢鄉，並從海洋保育的觀念出發，來瞭解每個地區的特色以及應該要注意的保育作為。
這一本教材的誕生，最主要的想法是希望能夠讓澎湖的孩子們更瞭解我們澎湖家鄉，並且將海洋保育的觀念深植心中，進一步愛護家鄉、愛護海洋。本教材以學生為主體，分為低、中、高年級三冊教材內容。
主要以繪本及簡單的內容，讓小朋友瞭解澎湖與海洋的相關，並且認識澎湖常見的海洋生物、培養關懷及愛護家鄉的心。
這一本教材的誕生，最主要的想法是希望能夠讓澎湖的孩子們更瞭解我們澎湖家鄉，並且將海洋保育的觀念深植心中，進一步愛護家鄉、愛護海洋。本教材以學生為主體，分為低、中、高年級三冊教材內容。
第二屆海洋科普繪本創作徵選活動得獎作品：教師組-特優
作品名稱：小圓找新家
學校：澎湖縣白沙鄉中屯國民小學、澎湖縣白沙鄉赤崁國民小學、澎湖縣望安鄉望安國民小學
創作者：陳鴻賢、鄭宇翔、歐家麟
《花子的金午時餐館》金午時餐廳的花子老闆娘為主角，透過製作餐點的過程發現食材來源短缺與環境問題息息相關，藉由民間的信仰-媽祖的協助，讓環境恢復原來的美好。故事充滿寓言色彩，深具環境關懷的引導與啟蒙。
《秘密》以小男孩意外撿拾海龜蛋為契機，開啟小男孩關懷海洋環境與生態的成長過程。透過媽媽對男孩的引導，讓孩子認識正確處理野生動物的方法，過程溫馨也發人省思，具有生命教育的意義。
《我的名字是寶特》主角是一個飄洋過海來到澎湖海岸的寶特瓶的故事。繪本中敘述「寶特」覺得自己的名字很特別，希望大家能寶貝又特別的珍惜它。在海上漂流的過程中，寶特與大塊頭、大浮球的對話，讓閱讀者可以思考在全球、臺灣，乃至於澎湖海域上漂流的廢棄物問題，引發大家對於生活廢棄物管理的省思。
《鱟望》以「小鱟」的成長為故事主軸，介紹小鱟在成鱟離開後，在潮間帶成長並等待成鱟父母返回潮間帶期間發生的生活故事。故事中，透過趣味的對話，提出澎湖潮間帶的海廢、過度捕撈等環境議題，不僅可讓孩童們認識澎湖的海岸環境狀況，也能了解鱟的保育重要性。
海茄種子隨著潮水和海漂垃圾一同流浪到成功橋下海灘，落地生根後，因垃圾而使苳苳生長受阻，經過成功小天使淨灘後，還給潮間帶生物們一個優美的環境生長，成功紅樹林樂園指日可待。
很久很久以前，在澎湖的南方小島上，有一座被黑色海水及垃圾圍繞且充滿惡臭的虎井王國。裡面住了一個不愛乾淨的仙人掌國王及愛乾淨的風茹草公主。有一天早晨，當仙人掌國王起床後，發現他最疼愛的女兒-風茹草公主消失了。究竟公主為甚麼會消失?故事中又會發生麼事情呢?趕快翻開繪本讀故事吧!
